3月6日：教育移民扶貧政策——這個全新的扶貧模式，由於昌江黎族自治縣王下鄉的率先執行，在全國引起了關注。省委省政府本年將投入1億多元在全省8個貧乏市縣推廣。
為擴大我縣教育移民工程蓋住面，進一步鞏固教育移民的成績，我縣加大了實施教育移民的力度，大力實施 ‘一個履行、兩級建設、三段移民’的教育移民工程。昌江黎族自治縣教育局一位工作人員說。
全縣履行教育移民
一個履行即在全縣履行義務教育階段教育移民。2025年秋季開始，全縣的特困生、孤兒及王下鄉以外的邊遠山區的少數民族貧乏學生也采取 移民的方式，進入縣城中小學唸書，讓更多的少數民族貧乏學生也享遭受縣城優質的教育資本。
該縣策劃將縣五小改造成寄宿制完全小學，重要招收全縣的特困家庭和孤兒小學生。將縣六小改造成九年一貫制學校，重要招收叉河鎮和石碌鎮太坡片的少數民族中小學生，建設九年一貫制的昌江三百實驗學校，招收全縣的學前教育、義務教育階段的少數民族學生和特困生、孤兒學生。
縣、鎮兩級同時實施
兩級建設即推進縣級和鎮級移民工程建設。實施近兩年的教育移民工程實踐表明，縣城有限的教育資本無法知足全縣17000多名貧乏學生對優質教育的需求。為此，該縣采取了縣級教育移民和鎮級教育移民兩條腿走路的設法，整合鄉鎮中小學，依照縣城學校的尺度建設鄉鎮中小學，建設鄉鎮一級的寄宿制移民學校。如通過提高師資隊伍素質，改良辦學前提等想法，做大做強烏烈、海尾、七叉、十月田等4鎮的中學與中央學校及叉河中央學校，使之成為鎮一級的寄宿制移民學校。
兩級移民工程建設，將使該縣近萬名少數民族及貧乏學生享遭受縣城一樣的優質教育資本。
履行三段式移民教育
第一階段：將王下鄉中央學校建成王下鄉寄宿制中央學校，并將該鄉各初小整合到王下鄉中央學校，對學生實行 寄宿制就讀。
通過爭取香港言愛基金會捐助經費1200萬元，省教育廳配套500萬元，建設九年一貫制昌江三百實驗學校，承載全縣小學及部門初中的 教育移民。以招收特困學生、孤兒為主的教育移民一貫制縣級百家樂龍七示范學校。建成后，可收百家樂如何贏錢容教育移民約2610人。
第二階段：建設全縣寄宿制 教育移民初等中學,擴大教育移民工程的蓋住面。將叉河中學、太坡中學整合后，將縣六小改造成全縣 教育移民百家樂概率計算方法初等中學，重要招收石碌鎮太坡片區及叉河鎮的少數民族貧乏學生，在校生規模約2025人。
第三階段：加速縣職業專業學校建設步伐，把教育移民與發展職業教育、促進就業銜接起來，使本縣教育移民形成一項系統工程。 教育移民們初中結業可直接進入昌中、礦百家樂 ai區中學就讀高中，不讀高中的直接進入縣職業專業學校就讀，確保他們能有一技之長，為今后的發展和家庭的脫貧創新優良的前提。
