2024年暑假時期，團湖北省羅田縣委通過廣泛動員高校、愛心企業和當地志愿者氣力，在全縣11個鄉鎮，讓數以千計的孩子遠離手機陷溺和溺水風險，走進書屋，看到了更精彩的世界。
夏日炎炎，書聲瑯瑯。一百家樂 怎麼看間間村莊但願書屋，為大別山里的孩子帶來特其它愛與但願。
本年暑假，在湖北省羅田縣城唸書的四年級小學生雷思甜，被老家黃岡廟村開辦的村莊但願書屋吸引住了。
隨著華中科技大學外國語學院的大學生志愿者，雷思甜從費力地發出小舌顫音開始，到可以用法語作自我介紹，推薦當地特產羅田三寶；還吸取了戲劇、手勢舞、魔方等新穎課程。
雷思甜的收獲得益于團羅田縣委2024年7月以來搭建的村莊但願書屋平臺。
孩子們暑假有了嗜好學堂
羅田縣地處大別山南麓，500多條中小河流奔涌而過，八山一水一分田，山環水繞，風光秀麗。這里的村莊青壯年根本外出打工，留守的孩子們大多由爺爺奶奶照管。
以往，一些村莊孩子陷溺手機，校園以外最常見的場景便是聚在有無線網的墻角，陷溺網絡游戲不能自拔，不少學生在五六年級就出現500度以上的近視，一些孩子通宵玩手機，有的出現了心理疑問，甚至觸發違法犯法行為。
為了協助村莊青少年脫離手機黑洞，團羅田縣委試探從正面率領入手，上年開始，建議了一場村莊教育實驗。以村部閑置用房為陣地，匯聚退休老老師、老干部和當地年輕老師、社會公益氣力，建設村莊但願書屋綜合平臺，讓村莊孩子周末和節假日有處可去、有書可讀、有嗜好上課可上，也為出門在外的家長分憂消愁，辦理留守兒童看護難疑問。
暑假到臨，這一疑問更是一個考驗。假期時間長，酷暑難當，父母不在身邊，孩子們三五成群泡在河流里、池塘里，溺水的悲劇在當地時有發作。
本年7月以來，在本地氣力的根基上，團羅田縣委積極向外爭取資本，破解村莊的暑期托管困難。
華中科技大學外國語學院語你一起，讀中國看世界志愿服務團隊此前每個月到書屋服務一次。本年暑假，他們一次性組織了16名本科生和研究生志愿者前去羅田開展為期20天的支教，對口服務羅田縣三里畈鎮新鋪村蒼葭沖、黃岡廟村、康莊社區3處村莊但願書屋。
來蒼葭沖支教的前幾天，大二學生趙伊銘每日腦筋里都是如何把課上好。第一天課堂前的晚上，她和伙伴備課到夜里11點。
趙伊銘和隊員們依據孩子的年齡、 嗜好和 吸取習慣，結合他們的 知識根基及接納才幹，不僅推出了語數外融合輔助課，為他們輔助暑假功課，還預備了手工剪紙、中外戲劇賞析、法語日語入門啟蒙、體育跳舞等內容豐富的嗜好上課。
鳳山鎮白龍井社區村莊但願書屋通過志愿匯平臺召募了27名返鄉大學生志愿者，開展為期3周的暑假學堂。
社區群里發出動靜不到一個禮拜，就報滿了。書屋擔當人魏錦鈺說，家長們口耳相傳，都講演屋是個好場所，爭著搶著把孩子送過來。
除了高校志愿者，在職老師志愿者也是村莊但願書屋匯聚的主要氣力。
新介入進來的武漢市麗晶教育集團是一家從事幼兒園托管服務的機構。暑假時期，該集團選派14名技術幼教教師直接住進村里，帶來了科學、魔方、手工、籃球、美術等課程以及大批物料，為當地書屋提供為期3周的愛心課程。
生態環保課上，孩子們用環保紙袋作畫，用垃圾袋制成衣服、小裝飾，在環保時裝秀上呈現；魔方課上，孩子們期望在暑期完工拼出一個面的挑戰。
我們想給村莊孩子帶來一些特其它課程，讓他們多長見識、收獲喜悅。麗晶公益團團長楊萌慧教師說。
在外來志愿者人數不多的但願書屋，本地氣力發揮了主要作用。暑假的周一到周五，平湖鄉栗香社區6名社區干部和1名主動參加的返鄉大學生，輪流為書屋的孩子們輔助功課；每當有活動開展，社區七彩志愿服務隊會來到書屋，守護孩子們的安全。
在村莊但願書屋看見精彩世界
考華科要幾多分？大學有什麼技術？我也要像你一樣好好吸取、考華科！課間，小朋友們把石小玉和支教教師團團圍住，你一言我一語地熱鬧提問，他們對大學生活充實好奇與向往。
石小玉是華中科技大學外國語學院法語技術大一學生，她給孩子們帶來了法語課。面臨從未接觸過的法語，孩子們一開始有些不自信，但在上課上都積極配合。
在石小玉的勉勵下，小朋友們逐步敢于開口演練、大聲對話，豐富有趣的上課為他們種下理想的種子。
蒼葭沖但願書屋的手勢舞上課上，看著孩子們的小手隨韻律舞動，努力把動作做得精準到位，趙伊銘感遭受了教育的氣力，實在每個孩子都是天使，只要施展教育的魔法，就能發憤他們身上無窮的創新力和潛力。
在平湖鄉栗香社區，但願書屋教師跟小朋友們約法三章，要求帶到書屋的手機全部由教師統一控制。暑假里，孩子們隨著大學生志愿者閱讀了《格林童話》《十萬個為什麼》以及中國古代四大名著。
在這里，有讀不完的課外書，有新鮮有趣的課程，有一起玩耍的同學，有輔助教師，小朋友們經常健忘手機的存在。孩子不是放不下手機，而是放下了之后無知道做什麼。平湖鄉栗香社區但願書屋擔當人胡遠希說。
蒼葭沖但願書屋的支教志愿者陳妗晗依為孩子們設計了帶你看世界系列課程，引領大家熟悉世界地圖，吸取經緯線，了解世界各個國家。
在講解我國周圍國家的文化習俗時，孩子們驚嘆于韓國人愛吃泡菜、印度人愛用手吃飯，差異國家的風俗人情，讓孩子們印象深刻。
為期3周的時間里，石小玉團隊將重點放在思維培訓和習慣教養上。我想讓孩子們知道，互聯網不是洪水猛獸，正確採用互聯網，能夠協助我們吸取知識、開闊眼界。
上課上，她用電腦打開軟件，通知孩子們如何搜索吸取資料，還呈現了相關科普視頻。
更廣闊的世界在孩子們面前打開。
有一次，石小玉在課前來到教室，看到有幾個小朋友站成一排，用手機搜索網上的視頻，隨著吸取手勢舞。
村莊但願書屋不僅關注孩子們的吸取，更講究教養自我保衛意識。7月31日，鳳山鎮白龍井社區村莊但願書屋的志愿者帶著40多個孩子來到青少年活動中央，加入羅田縣委宣傳部舉辦的未成年人保衛主題宣傳活動，吸取防溺水、防詐騙、防毒品、防拐騙、防霸凌等知識。
但願書屋的設立，也幫村莊老師和孩子們延展了第二上課。
長期加入書屋服務的村小老師田金觀測到，以往暑假，沒有學校和家長的督促，孩子們往往處于對照松散的狀態，很少主動完工功課，老是等到快開學前兩天通宵熬夜地寫。這個暑假，很多孩子在書屋第一次提前做完了全部功課。
村莊但願書屋帶給孩子們愛的伴隨
一間間村莊但願書屋的落地，在田野間激蕩起愛的漣漪。
上年11月，羅田縣大河岸鎮月山廟村將廢棄的農村小學講授點進行翻新、改建、裝修，建設黨群服務中央，成為服務本村群眾的幸福驛站，設有共享上課、幸福食堂、村莊但願書屋等服務點。
村莊但願書屋設立后，對孩子全年開放，該村25名留守兒童自此有了專屬共享空間。每日放學后，家長沒來得及接走的孩子可以在書屋唸書、寫功課。
這個暑假，大河岸鎮月山廟村村莊但願書屋為周圍報名的93論理學生開設了3個班。為了給離家遠的孩子們提供午餐，村部幸福食堂專門雇用了3個食堂阿姨，每日中午提供三菜一湯，一餐只收取6元成本費。
但願同樣在三里畈鎮袁家畈村升起。
本年6月，袁家畈村婦女主任田小麗來到黃岡廟村但願書屋觀摩吸取，她深受引動，決心復制這種模式。
她所在的袁家畈村交通不便，孩子們若想去集鎮上百家樂 對子 出現 機率補習班，需要步行至少20分鐘才能達到最近的公交車站，這段路上還有一條河。
回村后，田小麗找來一位退休老師、一名返鄉大學生，并通過團羅田縣委聯系到黃岡師范學院啟明星志愿服務團隊，辦起了自己村子里的但願書屋。
讓田小麗沒想到的是，書屋剛開辦就火了。不僅是本村的村民們聞訊趕來，連近鄰牌坊崗村的家長也找了過來，一共送來了86個孩子。
為了給孩子們做好后勤工作，兩個村委的8名村干部全員出動，還有學生家長自愿介入進來，在孩子們加入戶外活動時，協助保持秩序。有家長送來錦旗，讓我把暑期學堂的時間延長。田小麗說，現在前提還十分有限，但願途經一年的運轉，來歲暑假可以做得更好。
村莊但願書屋為孩子們提供的，不僅是吸取和玩樂的空間，志愿者對孩子們進行巡訪查訪、伴隨疏導，一定水平上充當著心理輔助教師的腳色。
羅田縣白廟河鎮付家廟村駐村第一書記駱群曙在入戶巡訪時，常看到有孩子躲在一旁，對他投來好奇的目光，面臨駱群曙的提問又怯懦不說話。
這名90后駐村書記在付家廟村村莊但願書屋建議微心愿活動，讓孩子們將自己的心愿通過繪畫、手工等方式表白出來，還專門建置了繪畫欄手工欄書法欄等，將孩子們的作品一一粘貼到展板上，讓孩子們有了表白愿望，成為紓解情緒的窗口。
奶奶化療頭發掉光了，我想給奶奶買一頂假發我想當探險家，去試探奇妙的世界對于需要重點關注的孩子，會有志愿者進行一對一聯系，平時線上伴隨，周末到家巡訪。
付家廟村但願書屋每周開展紅圍巾環保實踐活動，引領孩子們開展鄉村環境治理、清河行動、變廢為寶手工制作賽事。大河岸鎮月山廟村村莊但願書屋聯盟婦聯開展愛心媽媽結對活動，一對一關愛守護留守兒童。
前不久的一個清晨，華中科技大學志愿者要離開蒼葭沖村莊但願書屋返回武漢了。平日里頑皮搗蛋的張興雨，早早守候在支教教師的駐地樓下。
盡管伴隨時間不長，這個9歲的小男孩卻已大變樣。在趙伊銘的率領下，他不再在上課上說笑，而是用心聽講，積極舉手，每日放學都留在教室里，和教師們一起掃除衛生。
張興雨在心里早已把大哥哥大姐姐當成了知心人。看到大學生們拎著行李箱下樓，他跳起來跟他們打招呼。
送行的車子啟動，小男孩轉過臉去，把眼淚偷偷擦干。
2024年暑假時期，團湖北省羅田縣委通過廣泛動員高校、愛心企業和當地志愿者氣力，在全縣11個鄉鎮，讓數以千計的孩子遠離手機陷溺和溺水風險，走進書屋，看到了更精彩的世界。
夏日炎炎，書聲瑯瑯。一間間村莊但願書屋，為大別山里的孩子帶來特其它愛與但願。
本年暑假，在湖北省羅田縣城唸書的四年級小學生雷思甜，被老家黃岡廟村開辦的村莊但願書屋吸引住了。
隨著華中科技大學外國語學院的大學生志愿者，雷思甜從費力地發出小舌顫音開始，到可以用法語作自我介紹，推薦當地特產羅田三寶；還吸取了戲劇、手勢舞、魔方等新穎課程。
雷思甜的收獲得益于團羅田縣委2024年7月以來搭建的村莊但願書屋平臺。
孩子們暑假有了嗜好學堂
羅田縣地處大別山南麓，500多條中小河流奔涌而過，八山一水一分田，山環水繞，風光秀麗。這里的村莊青壯年根本外出打工，留守的孩子們大多由爺爺奶奶照管。
以往，一些村莊孩子陷溺手機，校園以外最常見的場景便是聚在有無線網的墻角，陷溺網絡游戲不能自拔，不少學生在五六年級就出現500度以上的近視，一些孩子通宵玩手機，有的出現了心理疑問，甚至觸發違法犯法行為。
為了協助村莊青少年脫離手機黑洞，團羅田縣委試探從正面率領入手，上年開始，建議了一場村莊教育實驗。以村部閑置用房為陣地，匯聚退休老老師、老干部和當地年輕老師、社會公益氣力，建設村莊但願書屋綜合平臺，讓村莊孩子周末和節假日有處可去、有書可讀、有嗜好上課可上，也為出門在外的家長分憂消愁，辦理留守兒童看護難疑問。
暑假到臨，這一疑問更是一個考驗。假期時間長，酷暑難當，父母不在身邊，孩子們三五成群泡在河流里、池塘里，溺水的悲劇在當地時有發作。
本年7月以來，在本地氣力的根基上，團羅田縣委積極向外爭取資本，破解村莊的暑期托管困難。
華中科技大學外國語學院語你一起，讀中國看世界志愿服務團隊此前每個月到書屋服務一次。本年暑假，他們一次性組織了16名本科生和研究生志愿者前去羅田開展為期20天的支教，對口服務羅田縣三里畈鎮新鋪村蒼葭沖、黃岡廟村、康莊社區3處村莊但願書屋。
來蒼葭沖支教的前幾天，大二學生趙伊銘每日腦筋里都是如何把課上好。第一天課堂前的晚上，她和伙伴備課到夜里11點。
趙伊銘和隊員們依據孩子的年齡、 嗜好和 吸取習慣，結合他們的 知識根基及接納才幹，不僅推出了語數外融合輔助課，為他們輔助暑假功課，還預備了手工剪紙、中外戲劇賞析、法語日語入門啟蒙、體育跳舞等內容豐富的嗜好上課。
鳳山鎮白龍井社區村莊但願書屋通過志愿匯平臺召募了27名返鄉大學生志愿者，開展為期3周的暑假學堂。
社區群里發出動靜不到一個禮拜，就報滿了。書屋擔當人魏錦鈺說，家長們口耳相傳，都講演屋是個好場所，爭著搶著把孩子送過來。
除了高校志愿者，在職老師志愿者也是村莊但願書屋匯聚的主要氣力。
新介入進來的武漢市麗晶教育集團是一家從事幼兒園托管服務的機構。暑假時期，該集團選派14名技術幼教教師直接住進村里，帶來了科學、魔方、手工、籃球、美術等課程以及大批物料，為當地書屋提供為期3周的愛心課程。
生態環保課上，孩子們用環保紙袋作畫，用垃圾袋制成衣服、小裝飾，在環保時裝秀上呈現；魔方課上，孩子們期望在暑期完工拼出一個面的挑戰。
我們想給村莊孩子帶來一些特其它課程，讓他們多長見識、收獲喜悅。麗晶公益團團長楊萌慧教師說。
在外來志愿者人數不多的但願書屋，本地氣力發揮了主要作用。暑假的周一到周五，平湖鄉栗香社區6名社區干部和1名主動參加的返鄉大學生，輪流為書屋的孩子們輔助功課；每當有活動開展，社區七彩志愿服務隊會來到書屋，守護孩子們的安全。
在村莊但願書屋看見精彩世界
考華科要幾多分？大學有什麼技術？我也要像你一樣好好吸取、考華科！課間，小朋友們把石小玉和支教教師團團圍住，你一言我一語地熱鬧提問，他們對大學生活充實好奇與向往。
石小玉是華中科技大學外國語學院法語技術大一學生，她給孩子們帶來了法語課。面臨從未接觸過的法語，孩子們一開始有些不自信，但在上課上都積極配合。
在石小玉的勉勵下，小朋友們逐步敢于開口演練、大聲對話，豐富有趣的上課為他們種下理想的種子。
蒼葭沖但願書屋的手勢舞上課上，看著孩子們的小手隨韻律舞動，努力把動作做得精準到位，趙伊銘感遭受了教育的氣力，實在每個孩子都是天使，只要施展教育的魔法，就能發憤他們身上無窮的創新力和潛力。
在平湖鄉栗香社區，但願書屋教師跟小朋友們約法三章，要求帶到書屋的手機全部由教師統一控制。暑假里，孩子們隨著大學生志愿者閱讀了《格林童話》《十萬個為什麼》以及中國古代四大名著。
在這里，有讀不完的課外書，有新鮮有趣的課程，有一起玩耍的同學，有輔助教師，小朋友們經常健忘手機的存在。孩子不是放不下手機，而是放下了之后無知道做什麼。平湖鄉栗香社區但願書屋擔當人胡遠希說。
蒼葭沖但願書屋的支教志愿者陳妗晗依為孩子們設計了帶你看世界系列課程，引領大家熟悉世界地圖，吸取經緯線，了解世界各個國家。
在講解我國周圍國家的文化習俗時，孩子們驚嘆于韓國人愛吃泡菜、印度人愛用手吃飯，差異國家的風俗人情，讓孩子們印象深刻。
為期3周的時間里，石小玉團隊將重點放在思維培訓和習慣教養上。我想讓孩子們知道，互聯網不是洪水猛獸，正確採用互聯網，能夠協助我們吸取知識、開闊眼界。
上課上，她用電腦打開軟件，通知孩子們如何搜索吸取資料，還呈現了相關科普視頻。
更廣闊的世界在孩子們面前打開。
有一次，石小玉在課前來到教室，看到有幾個小朋友站成一排，用手機搜索網上的視頻，隨著吸取手勢舞。
村莊但願書屋不僅關注孩子們的吸取，更講究教養自我保衛意識。7月31日，鳳山鎮白龍井社區村莊但願書屋的志愿者帶著40多個孩子來到青少年活動中央，加入羅田縣委宣傳部舉辦的未成年人保衛主題宣傳活動，吸取防溺水、防詐騙、防毒品、防拐騙、防霸凌等知識。
但願書屋的設立，也幫村莊老師和孩子們延展了第二上課。
長期加入書屋服務的村小老師田金觀測到，以往暑假，沒有學校和家長的督促，孩子們往往處于對照松散的狀態，很少主動完工功課，老是等到快開學前兩天通宵熬夜地寫。這個暑假，很多孩子在書屋第一次提前做完了全部功課。
村莊但願書屋帶給孩子們愛的伴隨
一間間村莊但願書屋的落地，在田野間激蕩起愛的漣漪。
上年11月，羅田縣大河岸鎮月山廟村將廢棄的農村小學講授點進行翻新、改建、裝修，建設黨群服務中央，成為服務本村群眾的幸福驛站，設有共享上課、幸福食堂、村莊但願書屋等服務點。
村莊但願書屋設立后，對孩子全年開放，該村25名留守兒童自此有了專屬共享空間。每日放學后，家長沒來得及接走的孩子可以在書屋唸書、寫功課。
這個暑假，大河岸鎮月山廟村村莊但願書屋為周圍報名的93論理學生開設了3個班。為了給離家遠的孩子們提供午餐，村部幸福食堂專門雇用了3個食堂阿姨，每日中午提供三菜一湯，一餐只收取6元成本費。
但願同樣在三里畈鎮袁家畈村升起。
本年6月，袁家畈村婦女主任田小麗來到黃岡廟村但願書屋觀摩吸取，她深受引動，決心復制這種模式。
她所在的袁家畈村交通不便，孩子們若想去集鎮上補習班，需要步行至少20分鐘才能達到最近的公交車站，這段路上還有一條河。
回村后，田小麗找來一位退休老師、一名返鄉大學生，并通過團羅田縣委聯系到黃岡師范學院啟明星志愿服務團隊，辦起了自己村子里的但願書屋。
讓田小麗沒想到的是，書屋剛開辦就火了。不僅是本村的村民們聞訊趕來，連近鄰牌坊崗村的家長也找了過來，一共送來了86個孩子。
為了給孩子們做好后勤工作，兩個村委的8名村干部全員出動，還有學生家長自愿介入進來，在孩子們加入戶外活動時，協助保持秩序。有家長送來錦旗，讓我把暑期學堂的時間延長。田小麗說，現在前提還十分有限，但願途經一年的運轉，來歲暑假可以做得更好。
村莊但願書屋為孩子們提供的，不僅是吸取和玩樂的空間，志愿者對孩子們進行巡訪查訪、伴隨疏導，一定水平上充當著心理輔助教師的腳色。
羅田縣白廟河鎮付家廟村駐村第一書記駱群曙在入戶巡訪時，常看到有孩子躲在一旁，對他投來好奇的目光，面臨駱群曙的提問又怯懦不說話。
這名90后駐村書記在付家廟村村莊但願書屋建議微心愿活動，讓孩子們將自己的心愿通過繪畫、手工等方式表白出來，還專門建置了繪畫欄手工欄書法欄等，將孩子們的作品一一粘貼到展板上，讓孩子們有了表白愿望，成為紓解情緒的窗口。
奶奶化療頭發掉光了，我想給奶奶買一頂假發我想當探險家，去試探奇妙的世界對于需要重點關注的孩子，會有志愿者進行一對一聯系，平時線上伴隨，周末到家巡訪。
付家廟村但願書屋每周開展紅圍巾環保實踐活動，引領孩子們開展鄉村環境治理、清河行動、變廢為寶手工制作賽事。大河岸鎮月山廟村村莊但願書屋聯盟婦聯開展愛心媽媽結對活動，一對一關愛守護留守兒童。
前不久的一個清晨，華中科技大學志愿者要離開蒼葭沖村莊但願書屋返回武漢了。平日里頑皮搗蛋的張興雨，早早守候在支教教師的駐地樓下。
盡管伴隨時間不長，這個9歲的小男孩卻已大變樣。在趙伊銘的率領下，他不再在上課上說笑，而是用心聽講，積極舉手，每日放學都留在教室里，和教師們一起掃除衛生。
張興雨在心里早已把大哥哥大姐姐當成了知心人。看到大學生們拎著行李箱下樓，他跳起來跟他們打招呼。
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