在寧夏工商職業專業學院，一門開設兩年多時間的場館里的思政課，吸引了近萬名大學生走出校門去研學。
原先為技而學、逼近結業卻因職所困，是當下一些高級職業院校學生面對的思想惶惶。2024年，這所學校從大學生的思想近況動身，聯盟寧夏無線電博物館推出永不消失的半部電臺，永不停息的奮斗精神思政課（以下簡稱半部電臺思政課），激勵大學生汲取紅色革命氣力，樹立腳踏實地的職業夢想和求真務實的奮斗精神。
寧夏工商職業專業學院建于1951年，是寧夏回族自治區2024年確立的第一批示范性高職學院。學生讀的是機電一體化、應用化工專業、烹調工藝與營養、旅店控制、汽車運用與維修等技術。如何用好00后、05后學生在校吸取的兩年時間，教養出信念堅持的高素質專業技巧人才，一直是學校立德樹人的主要使命。
陳娜是該校馬克思主義學院黨總支書記。她從以往的思政課講授中了解到，當思政課老師講到長征精神時，多數學生由於生源地是寧夏，對赤軍1936年10月在西吉縣將臺堡會師的歷史有較深的了解，去過西吉縣將臺堡赤軍長征會師紀念園、六盤山赤軍長征紀念館。但對于從1934年10月至1936年10月這一偉大遠征的全貌，了解不深。
有的思政課老師講到新時代生活和大國工匠的故事時，多數學生的家庭環境優良，沒吃過物質生活上的苦、沒體會過奮斗的艱苦，對苦練專業技巧在未來的工作崗位上有所功績沒有明確的熟悉。
陳娜和思政課老師們商量以為，思政課不但是給大學生教知識、講想法，還要帶領他們眼見時代大變遷、感受中國大發展，協助他們立信仰、有境界。
為了更透明地摸清大學生喜愛什麼樣的思政課，2024年年頭，馬克思主義學院找了差異年級的學生面臨面切磋對思政課的真實感受和發起，也面向各學院蒐集了數千份針對思政課內容的查訪問卷，還規劃老師隨機進教室聽思政課，課后找思政課老師了解講課實效和反思。
那時發明的突出疑問，一是思政課的實踐講授規劃少，與社會大上課結合不緊密；二是思政理論宣講輻射小、職教特色不突出。陳娜說，大學生更講究思政知識的實用性，用以辦理各自的思想惶惶。
2024年6月，寧夏工商職業專業學院緊密結合大學生的成長紀律和市場用人需要，與寧夏無線電博物館協作，共建思想政治理論課實踐講授基地，以革命文物半部電臺為切入點，發掘無線電事業的紅色資本，率領大學生傳承紅色電波背后的奮斗精神，從中國的無線電事業發展中體會什麼是工匠精神，發憤他們以專業技巧報國的使命負責。
本年22歲的周瀟奕就讀于信息專業學院物聯網應用專業技術，3月6日到寧夏無線電博物館加入學校組織的半部電臺思政課研學。那天，他第一次走進這座由工業和信息化部與寧夏回族自治區人民政府共同投建的博物館。
博物館里有500多件藏品和1000多件圖片記憶資料。為了解半部電臺背后的歷史故事，周瀟奕和同學們在半部電臺復制品的陳設區前立足良久。周瀟奕對電臺上可滾動的旋鈕感覺好奇，向講解員就教工作原理和操縱想法。革命先輩曾經一次次地滾動調試旋鈕，向外發出主要情報。
本來，我國的紅色通訊事業，起步于江西省。周瀟奕通過觀看博物館里的微情景劇進一步了解到，半部電臺是1930年12月30日紅一方面軍在江西第一次反圍剿戰斗中繳獲的，只能收不能發。1931年1月，毛澤東、朱德同志決意依附這半部電臺，組建紅一方面軍總部的第一個無線電大隊。在隨后的反圍剿斗爭、赤軍長征、抗日戰爭、解放戰爭及抗美援朝戰爭中，無線電臺在信息傳遞中發揮著主要作用。
我原先覺得無線電博物館冷門、小眾，和自己的學業就業關聯不大。研學時期，周瀟奕第一次體驗了博物館建置的電臺暗碼破譯體驗。他說，半部電臺協助赤軍實現了信息互聯互通，成為傳遞信息、指揮征戰的關鍵手段，赤軍戰士也降服電臺故障，依附紅色電波為革命贏得成功發揮著主要作用。這樣的思政課挺生動的，我很感嗜好、愿意當真吸取。
后來，周瀟奕特意帶著父母又去了一次寧夏無線電博物館，一起了解無線電事業在黨史、新中國史、革新開放史、社會主義發展史中的主要作用。文物以無聲的語言陳說著激蕩人心的歷史剎那，叮囑著現代大學生記住歷史。我要吸取革命先輩迎難而上、勇于辦理疑問的精神。他說。
本年20歲的馬麗就讀于信息專業學院2024級數字媒體專業3班，本年5月開始加入半部電臺思政課研學。她兩次去寧夏無線電博物館，探究體會、吸取感悟我國無線電專業的發展進程，了解無線電專業在中國革命歷史中的作用。
馬麗從無線電應用衛星通訊導航等主題展區了解到，中華人民共和國成立后，我國的紅色通訊事業進入了新的發展階段，比如，1958年，第一座電報大樓投用；1970年，第一顆人造衛星東方紅一號勝利發射；1982年，第一個光纖通訊系統工程開通，開啟了中國數字化通訊領域的新紀元。隨后，我國進入挪動通訊領域，從1G空缺2G隨同，到3G介入4G并跑，再到目前的5G領跑在紅色通訊精神的帶領下，我國通訊事業連結著人們的生活，帶領著時代發展。
馬麗在半部電臺思政課吸取實踐教導中寫道：博物館為大學生提供了一個接納知識、找尋自我的公眾文化空間。在當代社會，無線電專業在國家安全、軍事領域，依然扮演著主要腳色。
眼下，馬麗正在主攻影視制作方位。她說：無線電事業發展贏得的功績，離不開先輩們前赴后繼的接續奮斗。作為大學生，我要像他們一樣，維持積極的就業心態、明確明晰的就業安排，連續不斷追求吸取先進，用所學技巧為國家發展功勞一份氣力。
截至現在，寧夏工商職業專業學院已組織多批差異技術學生，到寧夏無線電博物館加入半部電臺思政課研學。
目前的大學生正在共享無線電事業的發展成績，但鮮少關注其發展進程。在陳娜看來，半部電臺革命文物的故事，見證著黨和人民英雄斗爭的偉大歷史和高超成就，既拉近了無線電與人類社會文明的時空間隔，也能為高校思政課的建設搭建和拓展實踐育人路徑，更能觸發學生對歷史與現實、戰爭與和諧、奮斗與負責的思索。
陳娜說，今后，馬克思主義學院將繼續發掘并運用革命文物的育人元素，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，從思政內容上協助學生聽得進、有收獲、用得上。
在寧夏工商職業專業學院，一門開設兩年多時間的場館里的思政課，吸引了近萬名大學生走出校門去研學。
原先為技而學、逼近結業卻因職所困，是當下一些高級職業院校學生面對的思想惶惶。2024年，這所學校從大學生的思想近況動身，聯盟寧夏無線電博物館推出永不消失的半部電臺，永不停息的奮斗精神思政課（以下簡稱半部電臺思政課），激勵大學生汲取紅色革命氣力，樹立腳踏實地的職業夢想和求真務實的奮斗精神。
寧夏工商職業專業學院建于1951年，是寧夏回族自治區2024年確立的第一批示范性高職學院。學生讀的是機電一體化、應用化工專業、烹調工藝與營養、旅店控制、汽車運用與維修等技術。如何用好00后、05后學生在校吸取的兩年時間，教養出信念堅持的高素質專業技巧人才，一直是學校立德樹人的主要使命。
陳娜是該校馬克思主義學院黨總支書記。她從以往的思政課講授中了解到，當思政課老師講到長征精神時，多數學生由於生源地是寧夏，對赤軍1936年10月在西吉縣將臺堡會師的歷史有較深的了解，去過西吉縣將臺堡赤軍長征會師紀念園、六盤山赤軍長征紀念館。但對于從1934年10月至1936年10月這一偉大遠征的全貌，了解不深。
有的思政課老師講到新時代生活和大國工匠的故事時，多數學生的家庭環境優良，沒吃過物質生活上的苦、沒體會過奮斗的艱苦，對苦練專業技巧在未來的工作崗位上有所功績沒有明確的熟悉。
陳娜和思政課老師們商量以為，思政課不但是給大學生教知識、講想法，還要帶領他們眼見時代大變遷、感受中國大發展，協助他們立信仰、有境界。
為了更透明地摸清大學生喜愛什麼樣的思政課，2024年年頭，馬克思主義學院找了差異年級的學生面臨面切磋對思政課的真實感受和發起，也面向各學院蒐集了數千份針對思政課內容的查訪問卷，還規劃老師隨機進教室聽思政課，課后找思政課老師了解講課實效和反思。
那時發明的突出疑問，一是思政課的實踐講授規劃少，與社會大上課結合不緊密；二是思政理論宣講輻射小、職教特色不突出。陳娜說，大學生更講究思政知識的實用性，用以辦理各自的思想惶惶。
20賭場娛樂城遊戲即時獎金24年6月，寧夏工商職業專業學院緊密結合大學生的成長紀律和市場用人需要，與寧夏無線電博物館協作，共建思想政治理論課實踐講授基地，以革命文物半部電臺為切入點，發掘無線電事業的紅色資本，率領大學生傳承紅色電波背后的奮斗精神，從中國的無線電事業發展中體會什麼是工匠精神，發憤他們以專業技巧報國的使命負責。
本年22歲的周娛樂城 輪盤瀟奕就讀于信息專業學院物聯網應用專業技術，3月6日到寧夏無線電博物館加入學校組織的半部電臺思政課研學。那天，他第一次走進這座由工業和信息化部與寧夏回族自治區人民政府共同投建的博物館。
博物館里有500多件藏品和1000多件圖片記憶資料。為了解半部電臺背后的歷史故事，周瀟奕和同學們在半部電臺復制品的陳設區前立足良久。周瀟奕對電臺上可滾動的旋鈕感覺好奇，向講解員就教工作原理和操縱想法。革命先輩曾經一次次地滾動調試旋鈕，向外發出主要情報。
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馬麗在半部電臺思政課吸取實踐教導中寫道：博物館為大學生提供了一個接納知識、找尋自我的公眾文化空間。在當代社會，無線電專業在國家安全、軍事領域，依然扮演著主要腳色。
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截至現在，寧夏工商職業專業學院已組織多批差異技術學生，到寧夏無線電博物館加入半部電臺思政課研學。
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陳娜說，今后，馬克思主義學院將繼續發掘并運用革命文物的育人元素，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，從思政內容上協助學生聽得進、有收獲、用得上。
