大年頭一，得到火神山醫院正式動工的，身處武漢的李德仁院士當即布置展開科研，利用航天遙感手段采集醫院施工前后的衛星照片，開展環境監測評估。
圖為李德仁院士在武漢大學測繪遙感工程國家重點實驗室傳授研究生開展雷達干涉丈量研究。金文杰攝
李德仁，湖北省唯一的中國科學院、中國工程院兩院院士，武漢大學教授，1939年生于江蘇泰縣，1963年結業于武漢測繪學院后，一直從事地球空間學的講授研究和科研攻關。疫情發作以來，李德仁院士傳授團隊，就火神山、雷神山醫院建設對周邊環境的陰礙進行評估，為疫情防控提供專業支援。
是什麼動力，讓這位年過八旬微信百家樂的院士主動請戰，傳授利用地理空間專業手段介入武漢保護戰？李德仁在接納本網采訪時答覆：我們家訓中第一句便是‘愛我中華、興我家邦’。國家有難，我不能袖手傍觀，要做力所能及的事。
我們目前身處一個物理空間和網絡空間交叉混合的時代
問：在火神山、雷神山醫院建設過程中，您和您的團隊做了哪些工作？
李德仁：火神山、雷神山醫院的建設遭受全國人民高度關注。看到后，我就在思索，如何用自己的專長為國家多做事，用聰明化的手段來應對反常場合。
1月25日起，我聯系團隊成員，調和合作單位搜集醫院施工前的照片，并與后面幾天的照片進行比對研究。工作組首要獲取2024年10月29日高分二號衛星拍到的照片，全色多光譜記憶顯示，擬建火神山醫院的區域那時無任何建筑物。1月26日，醫院建設3天后的衛星圖片顯示，北區箱式板房根基建筑工作根本完工，其他區域也在進行。1月29日的夜間圖片顯示，醫院工地的夜間平均亮度是北側房屋小區的4.3倍、西側途徑的9.48倍，說明工地上正在開展極其高強度的建設活動。1月31日的照片可以看出，醫院板房區域場地平整，地基建設已經完工，集裝箱板房已經批量進場。后來又對雷神山醫院進行了監測。我們把衛星照片發出來，既是為醫院建設提供數據支援，也是通知大家，衛星在天上看，這兩座醫院建得很快。
在火神山醫院建設中，人們關懷火神山旁邊的湖水有沒有遭受污染。我提出用珠海一號高光譜遙感衛星監測。它有20多個光譜，可以從湖里對高光譜取樣，把動工之前和動工之后做對比，看看光譜有沒有變化。同時，我們團隊又用中國的高分三號和歐洲的雷達衛星進行遙感監測。評估顯示，地表不亂，對水沒有污染，醫院建設對周圍環境沒有造成妨害。
問：除了這兩座醫院的建設，您所研究的地理空間專業在抗疫時期還在哪些方面發揮了作用？
李德仁：地理空間學分成三塊：遙感、導航和地理。監測醫院建設用的是遙感專業。北斗導航定位用于提高精度，指揮交通控制、運輸物資以及醫院里消殺、送飯、送醫療器材的機械人、4000輛保證醫務人員高下班的城市動自行車等。還有聰明城市建設，把城市分成16000個100米×100米的網格，由下沉社區的干部增補采集大批數據，實現網格化精細控制，在四類人員的隔離與收治中發揮了作用。這次能夠對照快地管理疫情，與時空數據會合、網格精細化控制有一定關系。
問：通過這次疫情防控實踐，遙感專業和大數據未來如何在應急控制中更好發揮作用？
百家樂投注格式 李德仁：應急控制是國家的重大課題。疫情發作后，作為科技工，我一直在思索如何用聰明化手段應對疫情，更好地運用數據和專業手段減低損失。我們目前身處一個物理空間和網絡空間交叉混合的時代，通過測繪、遙感等專業手段獲取各種時空大數據，通過地理空間、時空大數據實現自動化控制，比如，讓機械人、無人機更多地介入工作，可以在盡量不陰礙人們社會活動的場合下防控疫情。
中國的遙感專業這些年先進很大。汶川地震時，我們用了72小時才從外國伴同那里拿到一張遙感圖像。這一次兩座醫院的建設，我們當天8個小時內就獲得了數據。從發展方位看，一個是提高智能化水平，另一個是提高響應速度。我們目前的目標是，空間區分率到達0.5米，坐標的位置精度在亞米級，充分判定的周期小于5分鐘，從拿到數據到服務用戶小于1分鐘。這種專業將來可以用于許多行業。
讓城市更智慧，是治理體系和治理才幹當代化必由之路
問：您是上世紀五十年月的大學生，我們注意到，您在大學時期曾經到海南畫地圖，后來又下放到水泥廠勞動，這些履歷對您今日的功績有什麼陰礙？
李德仁：1959年，國家決意在海南島種自然橡膠。由於橡膠長在坡度小于3度、水土不流失的場所，就把我們300名大學生拉去搞測繪。在海南島干了10個月，做出300多幅地圖，這段難得的履歷教養了我們的動手才幹，讓我們這批人不僅有理論也有實踐，后來許多人都到全國各地測繪局成為了骨干。
文革時期，我被下放到石家莊水泥廠。第一年下車間當勞工，學會了如何生產水泥線桿。后來廠長以為我是知識分子，就把我調到化驗室當擔當人。工作中，通過自學和實踐，與北京建設院水泥所的同志一起研制新型硫鋁酸鹽水泥系列產品，這種水泥凝固后很快產生應力，強度很高，后來被用在唐山大地震搶險中，還獲得了國家發現二等獎。
問：您真正開始全身心搞科研是在上世紀八十年月，起步時的場合怎樣？
李德仁：1985年，我解散國外吸取后返國，申請的第一個項目經費4萬塊錢，第二個項目也只用了8萬塊錢，一切都是干起來的。勝利在于堅定不懈的努力，唸書要努力，思考要努力，創造要努力，實踐也要努力。唸書、思考、創造、實踐，達成目標不會一蹴而就，人的終生便是這樣一個過程。
問：很多搞科研的人，都要面臨個人嗜好和國家需要之間的關系，您是如何處理的？
李德仁：人的終生要活出個人的價值，就必要為社會、國家作功勞。功勞或大或小，但沒有高矮貴賤之分。假如能夠把自己的嗜好、利益和國家的需求結合在一起，那是我們追求的，但首要要做一個有教育、有素質、有利于時代的人，這個很主要。國家要發揮人才作用，個人研究也要圍繞國家的大目標進行。就像在這次抗疫中，許多醫生護士沖在前線，他們的嗜好喜好可能不盡百家樂註冊體驗金相同，但都選擇去把自己的工作做好。
問：3月2日，您進行公益直播，教學讓未來城市更聰明課程，為什麼要專門做這樣一個網絡直播？
李德仁：這次主題為聰明城市的網絡公益直播，最多有18萬人同時在線，累計有36萬多人聽了這節課。在我看來，聰明城市是通過城市二維、三維的空間框架，利用物聯網、云算計、5G等專業，即時采集人、車、物在空間中的動態數據，再通過城市的聰明大腦產生正確反饋，進而指揮城市運營。
地球是一個物理空間，把地球上的東西數字化后放在網上去，便是數字地球。聰明地球則是數字地球加上物聯網，它支援人與人、人與機械、機械與機械的介入和溝通，提供面向IP的新服務。智能交通、遠程醫療、戶外流媒體、數字家庭、車載娛樂及遠程服務實現后，人類的聰明地球時代也就到來了。
讓城市更智慧一些、更聰明一些，是推動城市治理體系和治理才幹當代化的必由之路，前景廣闊。從現實城市、現實地球到數字城市、數字地球，再到聰明城市、聰明地球，從上世紀九十年月到目前，20長年的發展中，中國遇上了這個時機，有超越的速度和可能。進行直播，便是要通知更多人，通過大數據、云算計、人工智能等手段推進城市治理當代化，可以讓城市變得更智慧。
家訓：愛我中華、興我家邦
問：您在德國攻讀博士，只用兩年半就完工通常需要五六年才能完工的學業，什麼理由促使您結業后當即返國？
李德仁：我是1982年前去原聯邦德國波恩大學進修的，1983年轉入斯圖加特大學攻讀博士學位，1985年獲得工學博士學位后返國。我還記得，那時是2月份答辯，2月25日返國，3月5日回到武漢測繪學院開始講課，我在海外就把教案寫好了。
在我看來，國家送我去留學，我一結業就返來很正常。祖國是母親，我們不能和母親講前提，這就像你不能回家看媽媽前先問，你給我吃什麼、住什麼房間，前提不好我不回家。我出國的時候是講師，返來還是講師，出國前住在哪個屋子，返來還住那個屋子。目前前提好了，可是萬萬不要把它作為一個返國的前提，返國便是要報效祖國的。而且國家也有渠道資助科學研究，各種基金項目、重大專項策劃，只要有本事就可以申請項目，可以有多種渠道功績自己。
問：您后來有時機到瑞士任教，那時一年就可以賺夠這輩子的工資，為什麼拋卻了？
李德仁：1991年瑞士蘇黎世聯邦理工學院向我發出了擔任客座教授的約請，并提供應我6500瑞士法郎的月工資，當時候我在內地的工資只有幾百塊錢，但我只去了四個月就返來了。重要是掛心內地的研究離開我沒法繼續進行。
問：您的弟弟李德毅、堂弟李德群都是院士，一門三院士的理由是什麼？
李德仁：我以為這與從小接納的家風教育有很大關系。我們出生在江蘇泰州一個書香門第，曾祖父李貞發曾寫過一個80字的家訓，掛在老家的廳堂上。此中第一句便是愛我中華、興我家邦，便是說一個中華兒女，熱愛祖國熱愛人民是第一位的。還有一句是孝德永彰，一個家庭要對內注重孝，對外注重德。
不僅如此，家訓還通知我們要勤學苦讀、修養養德、供獻社會等，涵蓋了求學之道、為人之道和處世之道。我們從小接納的教育便是要對人真誠、關懷鄰里、助人為樂、忠厚守紀、努力吸取、勤儉治家。記得小學二年級的時候，作為一個小學生，要找一個文盲家庭協助掃盲。我母親費錢買好掃盲教材，送到人家家里去，我下了學就去教一兩個小時。1963年我結業，母親跟我說，你工作了，要養上大學的弟弟妹妹。那時每月掙55塊錢，妹妹在南京大學，弟弟在南京工學院，我每月都要給他倆每人寄15塊，自己留25塊錢過日子。這些都留在了成長的影像之中。
問：如何看待家風與整個社會風氣的關系？
李德仁：家庭是最能塑造一個人精神的場所，家風是教養人的第一關。有什麼樣的家教家風，就有什麼樣的作風做派，也就有什麼樣的事業功績。人從一出生就要接納家庭教育，優良的家庭教育對人的成長極為主要。家風家教可能跟著時代變化要做一些增補和擴展，但無論社會如何發展，其主要作用真人線上百家樂都是不可替代的，這種良好傳統必要傳承下去。
好的家風也是整個社會的共同財富，社會風氣的好轉正是由千萬萬萬家庭的好家風支撐起來的。我們國家目前綜合國力越來越強，國際身份越來越高，這個時候，更要從新的麗星 郵輪 百家樂高度來熟悉家風教育，守好家庭教育這一關。
問：新時代傳承優良家風應該從哪些方面入手？
李德仁：我個人懂得，首要應當教育孩子從小學會自力更生，靠奮斗創新未來，贏得人生價值。要通知他們盡管目前前提很好，可是為了讓未來更好，要有動力、發奮圖強，引動他們的能動性，給他們打氣。我在德國留學，觀測到德國青年夫妻都是自力更生，不跟家里要錢，兩個人一起去建設家庭。我們中國人更應當如此，要堅定自信自強、自力更生。
其次，要教育孩子堅定唸書。無論環境如何都要堅定唸書，帶著思考唸書，在思考的根基上進行創造和實踐。從小加強這種家風教育，中國青年人就會一代強于一代，這個國家這個社會就有但願。
中國人要自信，讓科學專業走活著界前列
問：您的教師王之卓和學生龔健雅都是院士，您以為你們的共同點是什麼？
李德仁：1978年，我在我國攝影丈量與遙感學科的奠基人王之卓教授門下攻讀碩士，從事分析攝影丈量研究。后來留校任教，從王之卓院士到我，再到我的學生龔健雅，我們都是留學后直接返來任教。我們的共同點是有一條從理論到實踐的路線，便是要堅定自力更生，開展團隊合作。人多氣力大，大家團結協作，圍繞國家重大需求，看準世界學科前沿，組織老中青會合攻關。能出點子，能領著大家干的時候，便是要干。這也是武漢大學測繪學科一代一代傳下來的好傳統。
問：20長年來您堅定給本科生上測繪學概論，為什麼？
李德仁：這麼做的理由，一是源于自己的履歷，我在進入大學前，對技術是朦朦朧朧的，那時據說做導彈火箭是最好的技術，數學便是研發導彈的根基，所以報考了北京大學數學系，但沒有被錄取。我不想學生也像我一樣懵懵懂懂。二是讓學生一入學就知道到這里來要學什麼，學科發展到什麼水平，該怎樣進行技術吸取。三是由院士講這門課，有經驗有權威，會讓學生更深入地了解這個技術，對這個技術產生更大的嗜好，聽了后就寬心吸取，樹立更長遠的目標。
問：您終生從事科研，您以為做研究最主要的是什麼？
李德仁：一是自信，幾十年來中國的巨大變化證明中國途徑是正確的。中國人要自信，要加倍努力，自強不息，讓我們的科學專業和學科走活著界前列。我們不能只知足于是一個大國，還要做一個強國，把我們這個民族振興起來。
二是科學研究一定要謙遜，實事求是。我們跟進步國家還有差距，有差距不恐怖，恐怖的是看不到差距。看到差距去努力，就可能在這個點上會超穿過去。
三是要自強，要從學科前沿和國家需求動身，敢于超越前賢，拓荒和帶領新的研究方位。我們正在推進衛星通訊、導航和遙感一體化，實現空天即時智能服務，便是我和我的團隊正在努力攻關的目標。
