近日，復旦大學約請神經生物學家、中國科學院院士楊雄里，為該校2024級公衛、調理、臨床、口腔等四個院系學生上了一堂強國之路思政大課。楊雄里講課的標題為《科學的權威和權威的科學》，他與近700名醫科新生共同探討科學為什麼需要權威、如何正確看待權威、權威與創造的關系。
在這堂特其它思政大課后，楊雄里院士的一個舉動讓人暖心。一位同學課后向他提出關于神經元移植的設想，并表白說，有一些教師和同學對這個設想看法是可能不太可行。對此，楊雄里院士極度耐心地給予謎底，通知她難度很大，但還是有可能的，并且暖心勉勵在科學上面，萬事皆有可能。
學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。83歲高齡的院士，在一堂娛樂城出金被黑2小時的大課之后，還賭場娛樂城遊戲種類能如此耐心地謎底學生迷惑，并且給予認可和勉勵。這份誨人不倦令人打動，也讓人們看到了我國科學事業的更長遠未來。科學研究探尋的過程，便是一個連續不斷提出疑問并辦理疑問的過程。科學發展需要在科學范疇內的質疑，只有質疑才有可能讓科學事業開辟新局面。科學發展離不首創新，要創造，就要有強烈的創造意識，凡事要有打破砂鍋問究線上娛樂城比賽實況轉播頻道竟的幹勁，敢于質疑現有理論，勇于拓荒新的方位，攻堅克難，追求高超。這堂關于科學權威的思政大課，楊雄里院士從課上延續到了課下。作為一名院士，楊雄里躬身踐行對科學的追和解對科學權威的辯證立場，必將陰礙更多熱愛科學事業的青年人在追尋科學真理的征途中發奮圖強。
院士，在很多人心目中身份高貴，這意味著他們通常在某一科學領域贏得了很高功績。人們對院士的認可和尊崇，不僅僅在于他們所贏得的科學功績，也源于他們身上閃耀的科學家精神胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創造精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，清淡名利、潛心研究的供獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。楊雄里院士在復旦思政大課課后答疑的細節，正是科學家精神內涵的現實寫照。在一代代科學家身上，科學家精神熠熠生輝，也正是在這種精神的鼓舞和帶領下，我國科技事業日新月異：C919大飛機實現商飛，國產大型郵輪投入運營，神舟家屬太空接力，奮斗者號極限深潛，新能源汽車、鋰電池、光伏產品給中國制造增添新亮色
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的負責。當今世界，國家的發展離不開科學研究，離不開科技創造。追求科學真理的途徑道阻且長，需要大量有志于此的青年人不懈奮斗，需要各領域的學科帶頭人指路引路，更需要各種精神的滋養和激勵。在全社會大力弘揚追求真理、勇攀高峰的科學精神，讓遠大科技工作者自覺踐行科學家精神、傳承老一輩科學家的榮耀傳統，保衛和發憤更多年輕學生的好奇心、想象力和探求欲，努力獻身科研事業，把論文寫在祖國的大地上。
近日，復旦大學約請神經生物學家、中國科學院院士楊雄里，為該校2024級公衛、調理、臨床、口腔等四個院系學生上了一堂強國之路思政大課。楊雄里講課的標題為《科學的權威和權威的科學》，他與近700名醫科新生共同探討科學為什麼需要權威、如何正確看待權威、權威與創造的關系。
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