思政課是落實立德樹人基本任務的關鍵課程，是系統教養學生思想政治素養和道德品格的主渠道、主陣地，不僅蒙受著塑造學生正確世界觀、人生觀、價值觀的主要使命，更是促進學生全面發展的主要保障，在年輕學生的康健成長過程中，發揮著不可或缺的作用。
思政課講授實效直接關系著年輕學生的全面發展和未來成長，善用大思政課是提拔思政課講授實效、發憤思政課創造活力的關鍵路徑。為進一步提拔新時代思政課講授實效，要堅定以大思政課建設為主要抓手，連續推動思政課和思想政治教育高質量發展，連續不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
筆者以為，新時代推進大思政課建設，必要堅定以新時代黨的創造理論為帶領，精確把握思想政治教育與實踐發展的契合點，將思想政治教育與現實生活緊密相連，積極回應時代和實踐發展提出的新疑娛樂城 送300問，發憤思想政治教育連續發展的內生動力，講好新時代黨的創造理論的道理、學理、哲理，使學生更好地懂得和領會黨的路線、方針、政策，實現思政課與時代、實踐伴同，為教養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接替人奠定堅實根基。
新時代孕育新思想，新思想帶領新征程。在全面建設社會主義當代化國家的新征程中，思想政治教育不僅負擔著傳承知識、啟迪思想、追求真理的社會責任，而且承載著價值帶領和培育時代新人的主要使命。新時代大思政課建設，既要講究知識的系統指導，為學生奠定認知世界、懂得社會的思想根基；更要強化價值觀念的正向率領，率領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨的創造理論是在思索和答覆時代課題、結算實踐經驗中形成的寶貴財富，是觀測時代、把握時代、帶領時代的有力思想戰器。新時代推進大思政課建設要駐足時代前沿，直面時代課題，深刻懂得和把握黨的創造理論的態度、觀點和想法，堅定用黨的創造理論武裝頭腦，在理論回應現實中，講好新時代黨的創造理論的基本線上娛樂城投資攻略價值態度，寓價值帶領于知識指導之中，使學生更好地領會其精髓要義，把黨的創造理論內化為學生終身受益的價值觀，實現知識指導和價值帶領的深度混合，確保新時代黨的創造理論成績在思想政治教育中始終佔有主導身份，為學生的全面成長奠定堅實的思想根基。
實踐性是馬克思主義理論的鮮明特征，也是其區別于其他理論的主要標志。駐足實踐之基、答覆時代之問、知足學生所需是新時代思想政治教育內在要和解主要任務。黨的創造理論是在深刻把握中國特色社會主義當代化建設的重大現實疑問、積極回應時代主題的偉大實踐歷程中形成的主要理論成績，不僅為思想政治教育關注現實、回應現實奠定了堅實的理論根基，同時其本身所具有的實踐性特質內蘊著開門辦思政課的要求。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。理論與實踐結合是新時代大思政課的根本要和解發展方位。推動新時代大思政課建設，便是要緊密聯系我國社會的客觀實際，找準思政上課與社會上課的契合點博弈遊戲平台，率領學生積極介入社會實踐，通過理論宣講、社會實踐、志愿服務、紅色研學、創造創業、實習實訓等多樣化實踐方式，將思政上課與社會上課有效銜接起來，把黨的創造理論轉化為學生熟悉世界、改建世界的強盛物質氣力，使學生在理論與實踐的結合中，深入領會新時代黨和國家的歷史性功績和歷史性變革，深刻感悟黨的創造理論的真理氣力和實踐偉力，從而連續不斷增強新時代黨的創造理論的吸引力、感染力，實現思政上課與社會上課同頻共振。
人的思想行為不僅受理性因素的掌控，同時也受情感、意志等非理性因素的陰礙，因此，新時代我們的思想政治教育既要確保理論知識的系統性指導，又要講究潛移默化地陰礙人、塑造人。黨的創造理論廣泛涉及政治、經濟、社會、文化、生態、安全等諸多領域，緊貼時代發展脈搏，不僅為思想政治教育注入了豐富而鮮活的時代元素，而且突破了傳統思想政治教育模式的限制，通過豐富的內容和多樣化的格式，為顯性教育與隱性教育的混合發展創新了新的空間。新時代大思政課建設，既要充分發揮思政課的主渠道作用，圍繞學生的所需、所惑、所好，講好新時代黨的創造理論，用黨的創造理論武裝頭腦、豐富心靈、錘煉品質。與此同時，也要積極試探思想政治教育的新路徑，全面整合優化各類教育資本，積極調撥各類育人主體，深度發掘各種育人資本，開展格式多樣、豐富多彩的思想教育活動，將黨的創造理論以生動的故事、鮮活的案例、直觀的數據、樸素的語言顯現出來，實現思想率領與心靈解惑相結合，讓學生在輕松舒暢的氛氣中感受理論的魅力，在思想洗禮與情感體驗線上娛樂城註冊步驟中產生強烈共鳴，切實增強新時代黨的創造理論的說服力、辯白力和吸引力，實現顯性教育與隱性教育的相得益彰。
思想政治教育的要點任務便是要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人基本任務，辦理好教養什麼人、怎樣教養人、為誰教養人這個基本疑問。駐足新時代新征程，中國年輕的奮斗目標和前行方位歸結到一點，便是堅持不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。黨的創造理論，作為黨領導人民在長期革命、建設和革新實踐中積累的聰明結晶，是全黨全國各族人民致力于實現中華民族偉大復興的行動指南。個人的運氣始終與國家和民族的發展緊密相連，國家的繁華富強和民族的偉大復興是每個人幸福的基本保障，沒有國家的富強和民族的振興，就沒有個人的幸福。新時代推進大思政課建線上娛樂城客戶滿意度設便是要堅定用黨的創造理論凝結思想共識，通過多樣化講授模式，有效地將新時代黨的創造理論內化為傳授學生熟悉世界改建世界的思想根基、行動指南和價值遵循，連續不斷增強年輕學生的社會責任感和歷史使命感，發憤年輕學生的愛國之情、強國之志、報國之行，使年輕學生把個人的理想與國家的前途運氣緊密結合起來，把青春奮斗融入黨和人民事業之中，把個人的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，實現個人成長與國家發展休戚與共，為實現中華民族偉大復興功勞青春氣力。
【作者系西北師范大學馬克思主義學院副教授】
思政課是落實立德樹人基本任務的關鍵課程，是系統教養學生思想政治素養和道德品格的主渠道、主陣地，不僅蒙受著塑造學生正確世界觀、人生觀、價值觀的主要使命，更是促進學生全面發展的主要保障，在年輕學生的康健成長過程中，發揮著不可或缺的作用。
思政課講授實效直接關系著年輕學生的全面發展和未來成長，善用大思政課是提拔思政課講授實效、發憤思政課創造活力的關鍵路徑。為進一步提拔新時代思政課講授實效，要堅定以大思政課建設為主要抓手，連續推動思政課和思想政治教育高質量發展，連續不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
筆者以為，新時代推進大思政課建設，必要堅定以新時代黨的創造理論為帶領，精確把握思想政治教育與實踐發展的契合點，將思想政治教育與現實生活緊密相連，積極回應時代和實踐發展提出的新疑問，發憤思想政治教育連續發展的內生動力，講好新時代黨的創造理論的道理、學理、哲理，使學生更好地懂得和領會黨的路線、方針、政策，實現思政課與時代、實踐伴同，為教養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接替人奠定堅實根基。
新時代孕育新思想，新思想帶領新征程。在全面建設社會主義當代化國家的新征程中，思想政治教育不僅負擔著傳承知識、啟迪思想、追求真理的社會責任，而且承載著價值帶領和培育時代新人的主要使命。新時代大思政課建設，既要講究知識的系統指導，為學生奠定認知世界、懂得社會的思想根基；更要強化價值觀念的正向率領，率領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨的創造理論是在思索和答覆時代課題、結算實踐經驗中形成的寶貴財富，是觀測時代、把握時代、帶領時代的有力思想戰器。新時代推進大思政課建設要駐足時代前沿，直面時代課題，深刻懂得和把握黨的創造理論的態度、觀點和想法，堅定用黨的創造理論武裝頭腦，在理論回應現實中，講好新時代黨的創造理論的基本價值態度，寓價值帶領于知識指導之中，使學生更好地領會其精髓要義，把黨的創造理論內化為學生終身受益的價值觀，實現知識指導和價值帶領的深度混合，確保新時代黨的創造理論成績在思想政治教育中始終佔有主導身份，為學生的全面成長奠定堅實的思想根基。
實踐性是馬克思主義理論的鮮明特征，也是其區別于其他理論的主要標志。駐足實踐之基、答覆時代之問、知足學生所需是新時代思想政治教育內在要和解主要任務。黨的創造理論是在深刻把握中國特色社會主義當代化建設的重大現實疑問、積極回應時代主題的偉大實踐歷程中形成的主要理論成績，不僅為思想政治教育關注現實、回應現實奠定了堅實的理論根基，同時其本身所具有的實踐性特質內蘊著開門辦思政課的要求。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。理論與實踐結合是新時代大思政課的根本要和解發展方位。推動新時代大思政課建設，便是要緊密聯系我國社會的客觀實際，找準思政上課與社會上課的契合點，率領學生積極介入社會實踐，通過理論宣講、社會實踐、志愿服務、紅色研學、創造創業、實習實訓等多樣化實踐方式，將思政上課與社會上課有效銜接起來，把黨的創造理論轉化為學生熟悉世界、改建世界的強盛物質氣力，使學生在理論與實踐的結合中，深入領會新時代黨和國家的歷史性功績和歷史性變革，深刻感悟黨的創造理論的真理氣力和實踐偉力，從而連續不斷增強新時代黨的創造理論的吸引力、感染力，實現思政上課與社會上課同頻共振。
人的思想行為不僅受理性因素的掌控，同時也受情感、意志等非理性因素的陰礙，因此，新時代我們的思想政治教育既要確保理論知識的系統性指導，又要講究潛移默化地陰礙人、塑造人。黨的創造理論廣泛涉及政治、經濟、社會、文化、生態、安全等諸多領域，緊貼時代發展脈搏，不僅為思想政治教育注入了豐富而鮮活的時代元素，而且突破了傳統思想政治教育模式的限制，通過豐富的內容和多樣化的格式，為顯性教育與隱性教育的混合發展創新了新的空間。新時代大思政課建設，既要充分發揮思政課的主渠道作用，圍繞學生的所需、所惑、所好，講好新時代黨的創造理論，用黨的創造理論武裝頭腦、豐富心靈、錘煉品質。與此同時，也要積極試探思想政治教育的新路徑，全面整合優化各類教育資本，積極調撥各類育人主體，深度發掘各種育人資本，開展格式多樣、豐富多彩的思想教育活動，將黨的創造理論以生動的故事、鮮活的案例、直觀的數據、樸素的語言顯現出來，實現思想率領與心靈解惑相結合，讓學生在輕松舒暢的氛氣中感受理論的魅力，在思想洗禮與情感體驗中產生強烈共鳴，切實增強新時代黨的創造理論的說服力、辯白力和吸引力，實現顯性教育與隱性教育的相得益彰。
思想政治教育的要點任務便是要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人基本任務，辦理好教養什麼人、怎樣教養人、為誰教養人這個基本疑問。駐足新時代新征程，中國年輕的奮斗目標和前行方位歸結到一點，便是堅持不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。黨的創造理論，作為黨領導人民在長期革命、建設和革新實踐中積累的聰明結晶，是全黨全國各族人民致力于實現中華民族偉大復興的行動指南。個人的運氣始終與國家和民族的發展緊密相連，國家的繁華富強和民族的偉大復興是每個人幸福的基本保障，沒有國家的富強和民族的振興，就沒有個人的幸福。新時代推進大思政課建設便是要堅定用黨的創造理論凝結思想共識，通過多樣化講授模式，有效地將新時代黨的創造理論內化為傳授學生熟悉世界改建世界的思想根基、行動指南和價值遵循，連續不斷增強年輕學生的社會責任感和歷史使命感，發憤年輕學生的愛國之情、強國之志、報國之行，使年輕學生把個人的理想與國家的前途運氣緊密結合起來，把青春奮斗融入黨和人民事業之中，把個人的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，實現個人成長與國家發展休戚與共，為實現中華民族偉大復興功勞青春氣力。
【作者系西北師范大學馬克思主義學院副教授】
