2024年2月，中共中心印發《黨史吸取教育工作規則》（以下簡稱《規則》）。《規則》的規定和實施，對于推動黨史吸取教育常態化長效化，推動全黨全社會學好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取聰明和氣力，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，具有主要意義。《規則》明確提出，用好學校思想政治理論課渠道，推進大中小學思想政治教育一體化建設，推動黨史進教材、進上課、進頭腦，發揮黨史立德樹人的主要作用。黨的歷史是高校思政課最生動、最有說服力的教科書。實現高校思政課溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的育人目標，就要用好黨史這本教科書，把黨史吸取教育融入高校思政課講授。
習近平總書記指出，要樹立大歷史觀、大時代觀，眼納千江水、胸起百萬兵，把握歷史歷程和時代大勢，反應中華民族的千年巨變，揭示百年中國的人間正道，弘揚以愛國主義為要點的民族精神和以革新創造為要點的時代精神，弘揚偉大建黨精神，唱娛樂城註冊響振奮的時代主旋律。《規則》指出，要從歷史中尋經驗、求紀律、啟聰明，堅持對黨的領導的自信，堅持貫徹落實黨的創造理論，堅持不移走中國特色社會主義途徑。黨史蘊含著豐富的思政課講授資本，將黨史吸取教育融入思想政治理論課講授，有助于學生充分熟悉中國共產黨深刻變更中國人民和中華民族前途運氣的歷史性功績，懂得中國共產黨百年奮斗的里程碑意義，進而增強課程的思想性和理論性，筑牢夢想信念教育的主陣地。
新民主主義革命期間，我們黨在陜北公學、華北聯盟大學等學校開設中國革運氣動史黨的建設等課程，率領學員熟悉和懂得抗戰根本紀律、長久戰等。新中國成立后，在高校開設中國革命史馬列主義根基政治經濟學等課程，用馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝年輕，協助一代代年輕領悟從哪里來應該到哪里去。進入新時代，以習近平同志為要點的黨中心高度珍視思政課建設，強調要善用大思政課。開展好高校思政課講授，就要貫通過去、目前和未來，以大歷史觀、大時代觀聯通新時代高校思政課講授與黨史吸取教育的時空對話，就要圍繞黨和國家的中央工作、結合社會實踐和思想實際開設課程、建置內容，并從黨的歷史中汲取聰明和氣力，在對歷史的深切思索中掌握歷史主動。
當前，科學專業的變革推動教育數字化的發展，為辦好高校思政課提供了新的契機。應充分發揮紅色黨史資本以及數字講授資本的育人作用，運用VR、AR等數字化專業和新媒體專業，顯現中國共產黨百年來團結引領中國人民贏得的偉大成功，在歷史與現實的交匯混合中，增強時代感和吸引力，率領學生正確定識、深刻懂得新時代以來贏得的偉大功績，拓展深遠的歷史視野，強化歷史認知、堅持歷史自信。
習近平總書記指出，要堅定理論性和實踐性相統一，用科學理論教養人，珍視思政課的實踐性，把思政小上課同社會大上課結合起來。中國共產黨的歷史，是一部連續不斷推進馬克思主義中國化時代化的歷史，是一部連續不斷推進實踐創造和理論創造的歷史。高校思政課應在政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和引動性相統一、顯性教育和隱性教育相統一中，協助年輕學生學深悟透中國共產黨為什麼能，中國特色社會主義為什麼好，歸根究竟是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行的道理，自覺投身中國式當代化的偉大實踐。
與社會實踐深度互動。年輕學生要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，充分利用思政小上課吸取知識，又要行萬里路，在社會大上課中增長實踐才幹。將黨史吸取教育融入高校思政課，就要融通兩個上課，構建大思政課。《規則》要求，通過閱讀黨史著作、開展研討切磋、加入教育訓練、參觀紅色場館、加入實踐活動等格式吸取黨史。社會實踐是學生了解國情、熟悉社會、研究疑問的主要渠道，是練就過硬本領的大熔爐。要珍視實踐育人，堅定教育同社會實踐相結合，廣泛開展各類社會實踐，將黨史吸取教育融入思政實踐課程，堅定立德樹人與知行合一相結合，以教養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接替人為目標，以交互式講授打造帶著泥土氣和熱乎氣的大思政課，使年輕學生從鮮活實踐中深刻把握黨的百年奮斗為民族復興蘊蓄和積累的堅實雄厚的物質氣力、固本強基的制度氣力和自信振奮的精神氣力，率領其從黨史吸取中領悟黨的初心使命。
與時代脈搏同頻共振。精心構建大思政育人體系，織緊織密思政育人網絡，指引學生在介入社會實踐中熟悉國情、了解社會，受教育、長才干。新時代十年的偉大變革，在黨史、新中國史、革新開放史、社會主義發展史、中華民族發展史上具有里程碑意義。要引領學生走進第二上課，將黨史吸取教育與生產生活緊密結合，引動學生在社會實踐中感受社會發展和時代變遷，切身感受進入新時代我們黨采取的一系列戰略性舉措，推進的一系列變革性實踐，實現的一系列突破性進展，贏得的一系列標志性成績。高校思政課應從黨和國家事業發展的大局動身，將黨的歷史置于理論與實踐、內地與國際中思索，在歷史發展歷程中增強方向意識和使命意識，在學史中明立身之理、主義之真、為學之道，協助大學生樹立正確的思想觀念，自覺將自我價值與社會價值有效銜接，將個人奮斗目標與國家建設需求結合起來，將個人夢想前途與國家民族的運氣緊密相連，為實現中華民族偉大復興的中國夢匯聚年輕的聰明與氣力。
習近平總書記指出，思政課的本性是講道理，并強調要把道理講深、講透、講活。在高校思政課講授中講道理，就要發揮黨史立德樹人的主要作用，善于運用歷史思維、把握歷史紀律、洞悉歷史變化、辨析歷史方向，在講授實踐中用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人。
通過講故事來講道理。《規則》要求，教育率領黨員增強對馬克思主義、共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興的信心。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期間，精確掌握大學生的思想狀況、心理狀況和認知紀律，才能使思想政治理論教育更具現實針對性，連續不斷提高講授質量。應利用好身邊的紅色歷史資本，尤其是小故事小人物小變化，專注用情把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，凝結價值共識，培育民族自豪感，使聽黨話、跟黨走成為年輕學生的實踐自覺。
通過高賭注娛樂城玩法小道理來講大路理。把黨史吸取教育融入高校思政課講授，就要善于把全局作為觀測和處理疑問的動身點和落腳點，將大路理分離成小道理，遵循學生的認知紀律，從大處著眼、從小處著手，聚焦黨史中那些貼身學生吸取生活的細節，率領學生把握黨史事件的歷史、社會、思想根源，把握黨的百年奮斗偉大功績和歷史經驗，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，為時代新人成長提供堅實支撐。
通過實踐體驗來講道理。創造高校思政課中黨史吸取教育的講授內容和講授想法，把黨的理論與實踐有效融入講授過程，深入發掘百年黨史蘊含的講授資本。通過實踐課講授革新，將寒暑假大學生返鄉實踐活動進行思政課實踐賦分，勉勵學生運用好當地歷史資本，到紅色展覽館等加入志愿活動，化被悅耳為主動講，從上課學到實踐用，在各類鮮活場景中，有效深化對黨的歷史的懂得和把握，進一步強化使命意識和負責意識。
2024年2月，中共中心印發《黨史吸取教育工作規則》（以下簡稱《規則》）。《規則》的規定和實施，對于推動黨史吸取教育常態化長效化，推動全黨全社會學好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取聰明和氣力，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，具有主要意義。《規則》明確提出，用好學校思想政治理論課渠道，推進大中小學思想政治教育一體化建設，推動黨史進教材、進上課、進頭腦，發揮黨史立德樹人的主要作用。黨的歷史是高校思政課最生動、最有說服力的教科書。實現高校思政課溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的育人目標，就要用好黨史這本教科書，把黨史吸取教育融入高校思政課講授。
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