學科建設是學術理論發展的依托。習近平總書記強調：要優化學科建置，加強學科建設，把準研究方位，深化中華民族共同體重大根基性疑問研究。中華民族共同體理論研究涉及經濟、政治、文化、社會、生態等各個方面，具有較強的綜合性、跨學科特點。面向未來，我們要堅定以習近平總書記關于加強和改進民族工作的主要思想為統領和傳授，優化民族學學科建置，以系統觀念推動多學科共同介入中華民族共同體理論體系建設，推動安適鑄牢中華民族共同體意識需要的學科技術體系建設，進一步深化中華民族共同體理論研究。
構建中華民族共同體理論體系，急迫需要以鑄牢中華民族共同體意識為帶領推進民族學學科建設。博弈遊戲推薦我國傳統民族學研究還存在著一些囿于西方民族理論和話語體系的疑問，在學科導向、研究路徑等方面存在一些與鑄牢中華民族共同體意識的時代要求不相安適的場所。黨的十八大以來，我們黨的民族理論、政策、實踐連續不斷創造發展，為新時代民族學發展指明白向前方位。要優化民族學的學科建置，轉換民族學的研究范式，構建對中華民族共同體具有強盛闡釋力、支撐力的理論體系。比如，民族史研究要從關注單一民族的歷史起源、形成與發展，向各民族交往切磋交融的歷史、中華民族形成發展的歷史等聚焦；民族文化研究要從關注各民族文化的不同性，向加強對中漢文化和各民族文化關系的研究聚焦，突出中漢文化的共同性，更好為建設中華民族共有精神家園提供理論支撐。
聚力才能更好發力。構建中華民族共同體理論體系，是我國哲學社會科學的共同使命和任務。要堅定馬克思主義態度觀點想法，綜合馬克思主義理論、民族學、政治學、歷史學、人類學、考古學、語言學等學科，通過多學科知識、理論、想法的優化部署和系統集成形成學術合力，發揮學科聯動作用。舉例來說，研究馬克思主義民族理論同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的科學內涵與實踐路徑，需要馬克思主義理論、哲學、中共黨史黨建學等的介入，只有這樣才能真正闡釋清楚黨的民族理論是如何創造發展的，揭示出我們能夠走出中國特色辦理民族疑問正確途徑的理由所在；研究中華民族發展史，也需要將其放到整個人類發展史的范疇中去察訪，這就需要國際政治、世界經濟、區域國別學等的介入，這樣有利于從國際對照的視野闡釋清楚中華民族發展歷史的獨特性；研究民族事務治理，需要法學、政治學、社會學等的介入，可以從民族事務治理成效的多學科研究解析中結算中國處理民族疑問的經驗和聰明。以多學科之力深化中華民族共同體理論研究，需要打破學科界限和學術資本壁壘，積極開展跨部分、跨領域、跨技術的聯盟查訪研究，組織跨學科論壇，勉勵各學科專家從本學科角度圍繞主題提出技術意見，開展多學科對話，促進學術切磋，形成重大成績。
構建中華民族共同體理論體系，需要各相關學科共同努力，也需要加速形成中華民族共同體研究的技術化學科支撐。現在，中心統戰部等四部委已經確立了28家鑄牢中華民族共同體意識研究基地，國家民委和民族地域也創建了一批研究基地或講授科研機構。要發揮好各級各類鑄牢中華民族共同體意識研究基地、講授基地、實踐基地的帶領和載體作用。進一步加強對各類研究基地、講授基地、實踐基地的傳授，連續不斷提拔其研究人員的技術素質和才幹程度。創建加倍有效的激勵機制，勉勵各相關機構圍繞中華民族共同體重大根基性疑問聯盟攻關。
人才是加強學科建設、深化理論研究的關鍵。要在堅定正確研究方位的條件下，發憤遠大專家學者的積極性主動性創新性，勉勵專家學者深入鉆研、勇于創造，駐足中華民族久遠歷史和中國大地革新發展的實踐經驗，努力提出新觀點、新概念、新話語。加強年輕專家學者教養，為他們創新更多時機、搭建更多平臺，勉勵他們潛心鉆研、厚積薄發，推出更多駐足中國歷史、解讀中國線上娛樂城登入註冊實踐、答覆中國疑問的原創性理論成績，為形成科學完備的中華民族共同體理論體系增添氣力。
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